RPP IPA Kelas VIII Konsep Tekanan

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Identitas Sekolah		Mata Pelajaran		Kelas/Semester	Alokasi Waktu
SMPN 3 Pangkajene		Ilmu Pengetahuan Alam		VIII/Genap	3 JP
Tujuan Pembelajaran	KD 3.8		KD 4.8
	Memahami tekanan zat dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari, termasuk tekanan darah, osmosis, dan kapilaritas jaringan angkut pada tumbuhan		Menyajikan data hasil percobaan untuk menyelidiki tekanan zat cair pada kedalaman tertentu, gaya apung, dan kapilaritas, misalnya dalam batang tumbuhan
	IPK 3		IPK 4
	3.8.1 Menjelaskan konsep tekanan 3.8.2 Menganalisis hubungan antara gaya dan luas permukaan terhadap besarnya tekanan 3.8.8 Menganalisis tekanan zat cair pada kedalaman tertentu		4.8.1 Menyajikan data hasil percobaan tekanan zat cair pada kedalaman tertentu
	Melalui Pembelajaran model Discovery Learning peserta didik dapat memahami tekanan zat dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari, termasuk tekanan darah, osmosis, dan kapilaritas jaringan angkut pada tumbuhan dan terampil menyajikan data hasil percobaan untuk menyelidiki tekanan zat cair pada kedalaman tertentu, gaya apung, dan kapilaritas, misalnya dalam batang tumbuhan berperilaku teliti, jujur, tekun terhadap data dan fakta, disiplin, tanggung jawab dan peduli dalam observasi, berperilaku santun dan berani mengajukan pertanyaan dan argumentasi.
Materi Pembelajaran	Konsep tekanan, hubungan antara gaya dan luas permukaan terhadap besarnya tekanan
Model, Produk, Deskripsi	Langkah Pembelajaran			PPK, Literasi, 4C, HOTS	Waktu
Model: Discovery Learning Produk: Laporan percobaan Deskripsi: Secarakolaboratifmelakukan penyelidikan tentang tekanan pada zat padat	Pendahuluan: Salam, memimpindoa, mengecek kehadiran siswa, menyampaikan scenario pembelajaran Motivasi: Menayangkan video Xmen (tokoh Magneto) Inti: Stimulation ·     Siswa diberi pertanyaan:bila kaki ayam dan bebek menginjak tempat yang berlumpur, manakah yang menunjukkan bekas paling dalam? Problem statement ·     Guru memberikankesempatankepada siswa untuk melakukan percobaan tentang “tekanan pada benda padat” Data collection ·     Siswamelakukan praktikum menyelidiki tekanan pada benda padat. Menggunakan tanah liat atau tepung terigu yang sedikit dibasahi dengan air (seperti mainan clay). Data processing ·     Siswa mengolah informasi (data yang diperoleh) sesuai dengan petunjuk pada lembar kerja siswa (LKS) Verifikasi ·     Siswa berdiskusi dengan teman kelompoknya dan mencari rujukan untuk memperkuat dan meverifikasihasil pengamatan yang telah dilakukan dan mempresentasikan hasil kerja kelompoknya didepan kelas Generalization Siswa menyimpulkan hasil kerja kelompoknya Penutup: ·      Peserta didik membuat kesimpulan ·      Guru melakukan refleksi, penghargaan dan tindak lanjut			Religiusdankemandirian       Kritisdankomunikatif     Kritis, komunikatif, problem solving, literasi     Kritis, komunikatif, kolaboratif, problem solving,literasi, integritasgotongroyong   Kritis, kreatif, kolaboratif, komunikatif, literasi	5’   5’     5’       10’       40’         40’       10’     5’
Alat, Bahan, dan Media: Plastisin, uang logam,  PPt Tekanan pada zat padat,
Penilaian :Testulis (berupa pilihan ganda dan uraian) danteskinerja Remidial: Penugasan tentang prinsip tekanan pada zat padat Pengayaan :Penugasan tentang pompa air manual dan kincir angin pompa air.)
Mengetahui,                                                             Pangkajene,  Januari 2020 Kepala Sekolah,                                                                  Guru Mapel,      Ambo Sakka, S. Ag., M. Si.                                              Samsinur, S. Pd., M. Pd.